美国哈佛大学医学院心理学教授乔治范伦特曾经将幽默称为
同时我也从他们的注视中得到了力量。 如果能够通过幽默的话语使在座听众哈哈大笑，听众和演讲者之间的好感度就会增加，那么之后的演说就会进行得更加顺利。 幽默有着吸引听众的注意力，并将其集中于自己演说内容上的一举两得的效果。 幽默在演说中有着非常重要的地位，评价名演说的其中一个重要要素就是是否有趣。 美国哈佛大学医学院心理学教授乔治范伦特曾经将幽默称为“战胜痛苦的手段”。训练科目3:什么是第二世界大战。如何过滤没有价值的信息。3胃安定听众，控制会场毛主席在《中国人民站起来了》和《整顿党的作风》两篇演讲中，是这样开头的：诸位代表先生们，全国人民所渴望的政治协商会议现在开幕了。谁知一疏忽，他又把“六扇长窗开四扇”唱成了“六扇长窗开八扇”。 这时观众不再喧哗了，静静听着他如何补漏。因为，任何技能都是反复训练的结果，脑力技能也不例外。他提到的只是那篇文章的作者说这说那，但很少有罗先生自己的看法。 于是我对他说：“罗先生，我们真正感兴趣的不是这篇文章作者怎么说，而是你和你的意见，告诉我们你本人有什么可说的，如果现在没有，就将这同样的题目留作下星期讲。 你可将这篇文章再读一遍，并问自己是否和这位作者意见相同，相同的话就用你自己的经验证明他的见解。 假如不同，就讲出何处不同与为何不同，这样讲出来才能吸引人，才能使人印象深刻。
例如，讲“一颗红心献人民”时，双手做捧物上举的姿势，自然构成一种虔诚奉献的意境，给听众留下鲜明具体的印象。 手势动作只有在与口语表达密切配合时，其含义才最为生动具体。 演讲者的手势必须随演讲的内容、自己的情感和现场气氛自然地表现出来。 手势的部位、幅度、方向、力度都应与演讲的有声语言、面部表情、身体姿态密切配合，协调一致，切不可生搬硬套勉强去凑手势。”思维教练的讲述，让学员们听得如痴如醉，仿佛在眼前突然开启了另一个全新的认知世界，从小学就接触的几何学知识背后竟然蕴藏着如此深奥的思想体系，是谁都没有想到的事情。 在他们的记忆中，几何就是点线面的构成,公理定律的推导，从来没有想过为什么要这样推导。 虽然，每个人都系统地学习了几何学，但他们的思维状态一直停留在泥瓦匠的层次，今天思维教练的一席话让他们第一次站在设计师的高度去重新审视几何学这门学科，去反省自己的思维境界。 “老师，你前面讲写演讲大纲也算是体系思维，可我经常写演讲稿怎么感觉它并没有你讲得那么深奧啊。1注意观点是否正确首先，看全篇的观点是否正确.是否成熟，是否容易为听众所理解和接受。 如果有问题，或者欠成熟，必须做进一步的思考，绝不能随便去糊弄听众；其次，要看看中心议题是否确立，是否得到了鲜明突出的表现。 中心不突出，演讲目的就得不到明确的体现。27演说务必结束于一个强劲有力、积极向上的要点上。 28构思演说时要清楚界定一个要点的结束和下一个要点的开始。 21千万不能将演说构思得太繁杂，以免令人费解。 3(1要记住写讲稿不同于听人念讲稿。 31.找出表达同一意思的不同方式，选用最自然的一种。 31对讲稿弓|用的东西要严格挑选。“心流”(匕)这个由心理学家齐克森米哈里创立的概念已经渐渐为大众所熟知，它是指人全情投入于一件事中的状态。第9章99。 々的人无法拒绝一个有创意的故事 ——0创意、理念的力量情人节这天，街头上出现了两个卖苹果的摊子。 在两个并排的摊子上陈列着大小模样都相同的苹果。 八摊的人对着经过的行人们大声叫卖着：“又便宜又好吃的高级苹果。 每个只要5块钱。 ”I。 摊的人也提高了嗓音喊道：“情人节特供纪念版苹果。大致来说，可以把外界反馈分为三种：正面肯定、否定和批评、提示之前未知的方面。这种观点也有可取之处，并且在很多教育和商业机构中也得到了应用。 一些著名高校会优中选优，选拔最有潜力的学生实施特殊的教育计划，例如浙江大学的竺可桢学院。人们的思想感情常常通过眼神自然流露出来。这个时候考虑未来不仅没有必要而且有害，转而采用享乐主义视角更为合适。
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