美术课也可以这样试一下

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赞美一个普通人可以赞美他努力了许久而无人注意的工作,尤其是他足以自豪的工作或本领。 但对于功成名就者,却要欣赏他那些不大为别人所知道的,却是他内心自以为得意的事情。这个新的内涵,就是产品思维是“创造让用户尖叫的产品”,品牌思维是“诱发、引爆和吸纳用户的尖叫”。如果能开发出一套专门的连现场老师都没有的学校的英语课来,加大视频的互动性,加大对学生的吸引力,有可能也行,至少应该试一试。 同样,音乐课、美术课也可以这样试一下。 试想,我们开发出一个学期的音乐课,第一节由某位歌唱家讲为什么要学音乐,然后按教育部的教学大纲,请全国最优最好的音乐老师来上。有人善于借助对方的姓名、籍贯、年龄、服饰、居室等,即兴引出话题,常常收到好的效果。 “即兴引入”法的优点是灵活自然,就地取材,其关键是要思维敏捷,能作由此及彼的联想。 3、提问的方式 向河水中投块石子,探明水的深浅再前进,就能有把握地过河;与陌生人交谈,先提一些“投石”式的问题,在略有了解对方的内心思想后再有目的地交谈,便能谈得更为自如。女的说:杨幂。 男的说:谁呀。 女的说:演那什么什么的。互联网世界就是一个免费世界。




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